Preventologia Sistêmica
Cada vez com mais frequência, em conferências psicológicas e pedagógicas, a palavra "medicina preventiva" é pronunciada. Proponho entender o que é e com o que se come.
O significado último do universo ou o significado último da história faz parte do destino humano. E o destino humano é o seguinte: ser realizado como Humano. Torne-se humano.
M. Mamardashvili
Cada vez com mais frequência, em conferências psicológicas e pedagógicas, a palavra "medicina preventiva" é pronunciada. Proponho entender o que é e com o que se come.
Em um sentido amplo, a prevenção é entendida como a ciência da prevenção precoce de vários tipos de vícios, doenças sociais e outros tipos de comportamento desviante. Em sentido restrito, a medicina preventiva é dividida em narcológica, clínica, respectivamente, é definida como um conjunto de medidas preventivas que visam prevenir a toxicodependência, alcoolismo, doenças mentais diversas, etc.
Deve-se notar que a medicina preventiva é uma nova direção na ciência psicológica, mas ao mesmo tempo a necessidade da sociedade para o seu desenvolvimento dificilmente pode ser superestimada. As estatísticas com as taxas crescentes de desenvolvimento de várias formas de desvio no ambiente de jovens e crianças falam por si - algo precisa ser feito e feito com urgência.
A própria vida representa um sério desafio para toda a sociedade, especialmente para os especialistas que encontram diretamente a nova geração no curso de suas atividades profissionais: como preservar a saúde das crianças, como proteger o principal alicerce do Estado - o potencial humano da degradação. Aqui em cena, de acordo com o senso comum, deve aparecer a medicina preventiva.
Resolver o problema ou prevenir?
Na minha opinião, os métodos preventivos em psicologia são as acrobacias de um psicólogo, se, é claro, funcionam. Eles funcionam na prática, e não soam apenas em reportagens e belos discursos. Você consegue imaginar não resolver o problema, não mudar a atitude em relação a ele, mas preveni-lo?
Você, é claro, pergunta: isso é possível em princípio? A pessoa ainda não reclama de nada, a sociedade não vê motivo para preocupação, mas o psicólogo vê, percebe os riscos e trabalha sobre eles, direciona o desenvolvimento de tendências problemáticas na direção certa.
Essa possibilidade existe. Só para isso é necessário que apareçam no arsenal do psicólogo novos conhecimentos sobre a psicologia humana, os mais práticos e modernos, que possibilitem distinguir as pessoas por suas propriedades mentais de forma inequívoca.
Assim, a análise vetorial de sistema nos dá as ferramentas necessárias para que, sem testes e questionários com resultados médios, semelhantes à temperatura média de um hospital, com precisão e rapidez, seja fácil diagnosticar qualquer pessoa.
Etapa um: distinguir quem é o "pássaro", quem é o "peixe"
A psicologia de vetores sistêmicos de Yuri Burlan examina a natureza humana por meio de uma matriz de vetores em oito dimensões, ou seja, psicótipos estáveis com os quais cada um de nós é dotado desde o nascimento por natureza.
O conhecimento do conjunto vetorial de uma pessoa, e agora a maioria das pessoas nasce multivetorial (a complicação da paisagem em comparação, por exemplo, com os tempos primitivos, quando as pessoas eram monovetoriais), permite-nos ver: quais são as características mentais ele tem, quais são suas prioridades de vida, tipo de pensamento, sexualidade etc. A compreensão da natureza humana no quadro de oito vetores com diferentes níveis de desenvolvimento e diferentes implementações na sociedade acaba determinando uma visão sistêmica do cenário de vida de qualquer pessoa.
Cada um de nós vem a este mundo não mais como um quadro em branco, onde a sociedade pode escrever o que quiser, formar as qualidades que quiser. Nascemos dotados de natureza com diferentes inclinações inatas, que são dadas inicialmente em um nível básico e precisam ser desenvolvidas e realizadas.
É preciso admitir que, desde o nascimento, as oportunidades de início dos filhos são desiguais, desiguais, enquanto ninguém diz que um tem um conjunto de vetores melhor, enquanto o outro tem pior - são simplesmente diferentes. Saber distinguir um filho de outro é a base para uma educação correta, a base para o desenvolvimento de seus talentos ao máximo. A falta de habilidade de distinguir as crianças de acordo com seus vetores pelos pais e professores leva ao fato de que eles não atendem aos seus desejos interiores, não sentem compreensão e apoio do seu meio, o que faz com que vivenciem um sentimento de insatisfação, não realizado a vida roendo por dentro.
Sabe-se que a natureza não tolera o vazio, e as crianças, não obtendo satisfação de suas verdadeiras necessidades, não experimentando prazer, por assim dizer, pelos métodos legais, procuram obter pelo menos algum prazer da vida com tudo o que vem. Na maioria das vezes, eles começam a usar drogas, álcool, tornam-se viciados em jogos de azar, criminosos, já que são formas rápidas e acessíveis para a nova geração obter seu "pedaço da felicidade" hoje.
Os pais não entendem, os professores repreendem, os colegas não respeitam, mas bebem (usavam drogas) - e imediatamente ficou mais fácil, surgiu a sensação de que todos te amam, o mundo inteiro é lindo.
Luta contra moinhos de vento
Acontece que o combate à disseminação das drogas, do consumo de álcool e do crime entre crianças e jovens não pode dar resultados efetivos, pois se baseia em medidas proibitivas, e não na compreensão da essência do problema.
Proibições por si só não vão ajudar aqui (qualquer fumante viu um aviso de saúde em um maço de cigarros, mas isso não o impede, qualquer aluno sabe que drogas são ruins, qualquer fornecedor e distribuidor de entorpecentes e psicotrópicos sabe que isso é um artigo do Código Penal, etc., no entanto, muito poucas pessoas o impedem). Somente a ausência de uma necessidade interior nas pessoas de substitutos para os vazios mentais resolverá o problema com quaisquer vícios prejudiciais e anomalias comportamentais negativas.
Vou fazer uma reserva agora mesmo, não estamos falando de legalização das drogas - claro que não. Vemos que, por exemplo, se uma arma se torna disponível para todos, então há uma chance maior de que ela seja usada. Sim, precisamos de leis, restrições e punições certas, mas não devemos colocar isso na vanguarda da solução do problema do comportamento desviante entre os jovens.
Não devemos esquecer que a criança entra em desvio (não estamos falando agora daqueles casos em que a razão do comportamento desviante tem uma base puramente orgânica) devido ao fato de que suas necessidades internas não foram desenvolvidas e implementadas adequadamente, as condições ideais de desenvolvimento foram não criado para ele.
Todas as crianças nascem diferentes e cada uma requer uma abordagem individual. Não nos ocorre abrir fechaduras diferentes com a mesma chave, mas muitos de nós estamos tentando criar filhos diferentes com a mesma "experiência comprovada de gerações anteriores". Eles estão tentando criar uma espécie de "chave mestra" universal para o mundo interior de cada criança. As consequências são óbvias e são muito mais aterrorizantes do que castelos destruídos: almas de crianças destruídas, cenários de vida de sucesso destruídos.
Os relatórios são mais importantes?
A prevenção do comportamento desviante da nova geração em nosso sentido usual é provavelmente boa apenas para os relatórios dos funcionários. É conveniente relatar, porque pedem às instituições responsáveis pela prevenção, basicamente dois parâmetros: quantas atividades foram realizadas e quanto dinheiro foi gasto. Usamos todo o dinheiro alocado pelo estado, realizamos um grande número de eventos - isso é ótimo, isso é bom. Ninguém mede o benefício real, o resultado dessa prevenção e, portanto, a prevenção está se tornando cada vez mais formal, por "carrapato".
É possível mudar a situação com a implementação em larga escala da medicina preventiva com base nas descobertas da psicologia de vetores de sistemas. Somente uma abordagem preventiva sistêmica em todos os estágios do desenvolvimento da personalidade pode dar bons resultados.
Por exemplo: muito recentemente, sociedade, a mídia literalmente quebrou lanças em disputas na tentativa de encontrar uma resposta para a pergunta: o que aconteceu com um adolescente de uma escola de Moscou, criado em uma família completa e socialmente próspera, que matou um professor e um policial, fizeram reféns seus colegas? Várias versões foram propostas: o menino estava mentalmente doente, teve um colapso nervoso, a tempestade magnética teve esse efeito, etc. No final da discussão, a conclusão soou: era impossível prever que isso aconteceria, muito menos evitar o desenrolar da tragédia.
Um psicólogo de sistemas poderia resolver um problema semelhante - desde o início ver que o futuro assassino tem um monte de vetores de som anal e, neste caso, para o menino, proscrito na sala de aula, a superproteção em casa invariavelmente resultaria (como aconteceu) em comportamento desviante. Se com o tempo o psicólogo conseguisse trabalhar com os pais sobre a atitude deles em relação à criança, com a professora da turma, com a própria pessoa sã, tudo teria saído diferente.
Devo dizer que, se você souber distinguir os vetores de uma criança, poderá ver áreas de risco em seu desenvolvimento. Portanto, para os mesmos representantes do vetor do som - depressão, drogas, suicídio, para os coureiros - alcoolismo, masoquismo, roubo, etc.
Não se trata apenas de família
Criar um filho como um membro completo da sociedade não é um assunto privado para seus pais. A sociedade, o Estado, de fato, deveria se interessar em que tantas crianças (de preferência todas) desenvolvam e realizem suas habilidades no nível mais alto, se tornem pessoas no sentido pleno da palavra.
O que é necessário para isso? Primeiro, educadores, pais e professores aprendem a distinguir as crianças por inclinações inatas (vetores). Em segundo lugar, crie uma zona de sucesso para cada criança. Em terceiro lugar, desenvolver fatores de proteção contra a formação de formas negativas de desvio e não direcionar todos os esforços quando o problema já chegou.
Claro que a medicina preventiva não permite gerar rapidamente relatórios sobre o trabalho realizado, será individual para cada criança, às vezes ficará invisível no início, mas seu efeito é reduzir o número de crianças com comportamento desviante.
É claro que a criação de condições favoráveis para cada criança exigirá grandes custos financeiros do estado, por exemplo, em educação adicional acessível e extensa em todos os níveis de idade e para todas as categorias da população, mas isso ainda será inferior ao valores que então precisarão ser gastos na eliminação das consequências dos desvios.
Além disso, lembro o exemplo que Leonid Semenovich Shpilenya, Doutor em Ciências Médicas, Diretor do Centro de Preventologia e Treinamento Avançado para a Prevenção da Toxicodependência, citou em seu relatório na II Conferência Científica e Prática de Toda a Rússia "Psicológico e Apoio pedagógico a crianças com deficiência e crianças em risco "Distrito Federal do Noroeste:“Quando um comissário de bordo fala sobre regras de segurança no avião, muitas mães ficam indignadas com a forma como você pode primeiro colocar uma máscara para si mesma e depois para uma criança, sem perceber que, se seguirem esta regra, a criança terá uma chance de sobreviver, e se o pai fizer o contrário, ela morrerá, então não terá essa chance."
O mesmo ocorre com as medidas preventivas: se os adultos criarem um ambiente seguro na sociedade, condições para o sucesso de qualquer pessoa, eles próprios serão bem-sucedidos e saudáveis, tanto física como mentalmente, aprenderão a falar a mesma língua com as crianças, então as crianças ficarão melhores automaticamente. As crianças não verão exemplos predominantemente negativos de cenários de vida (como vêem hoje) e não terão que percorrer uma curva para se sentirem felizes.
Assim, as causas dos vários desvios têm uma raiz comum, pelo que é necessário não fazer uma prevenção separada (prevenção do crime, da toxicodependência, etc.), mas sim introduzir a medicina preventiva sistémica.
O vazio na alma da criança deve ser preenchido, e para isso é necessário mudar a sociedade - entender que sim, o papel dos pais é grande no desenvolvimento das habilidades da criança, mas não vale a pena mudar todo o grau de responsabilidade apenas para a família. Além disso, é necessário criar um sistema de contrapeso à influência negativa da família, para que os filhos de pais desfavorecidos possam crescer como seres humanos.
