Criar filhos com retardo mental
O pensamento sistêmico ajuda a ver completamente a imagem mental de seu filho e determinar exatamente o que em seu desenvolvimento é uma patologia e precisa de correção médica, e o que é uma propriedade inata e precisa ser desenvolvido e implementado adequadamente.
A educação de crianças com retardo mental é complicada pelo fato de que a fronteira entre a norma e o retardo mental (SD) das crianças é tão fluida e relativa que às vezes os pais prestam atenção à presença de um problema somente após a criança entrar em uma instituição de ensino.
Via de regra, uma violação do ritmo normal de desenvolvimento mental é observada pelos professores que se deparam com o fato de uma criança em idade escolar continuar no círculo dos interesses lúdicos característicos do período pré-escolar.
Freqüentemente, os pais, ao ouvir de um professor ou psicólogo que seu filho está atrasado no desenvolvimento, ficam em choque. Isso é natural, porque como é agradável ouvir que uma criança faz sucesso, é tão desagradável saber que ela é de alguma forma diferente de seus pares, que ela é “especial”.
Mas não se desespere - o retardo mental em crianças, com a abordagem certa, é corrigido. e a criança, na maioria dos casos, "alcança" com sucesso seus colegas.
O que a medicina oficial diz sobre a ressonância magnética em crianças?
A PCR em crianças é um desvio leve no desenvolvimento mental da criança, que é intermediário entre o desenvolvimento normal e o patológico. Os especialistas explicam essa condição por um amadurecimento mais lento da psique da criança. Acredita-se que fatores biológicos e sociais podem ser a causa da DRC em crianças.
Os fatores biológicos de retardo mental em crianças incluem pequenas mudanças orgânicas nos tecidos do sistema nervoso central que ocorreram como resultado do curso patológico da gravidez ou do parto. Segundo alguns especialistas, 95% dos recém-nascidos durante o parto recebem microtraumas que não são reconhecidos no início, mas afetam de forma extremamente negativa o estado do cérebro.
Outros fatores biológicos que podem provocar DRC em crianças são o uso de álcool ou drogas durante a gravidez, bem como doenças infecciosas transmitidas pela mãe ou pelo bebê.
Os fatores sociais de retardo mental na criança são considerados hipo ou superproteção, falta de contato corporal com a mãe, manifestações de agressividade tanto em relação à criança quanto na família como um todo, isolamento social, que ocorre, por exemplo, quando a mãe abandona o filho e o coloca em instituições do Estado. Além disso, o motivo do atraso pode ser trauma psicológico resultante de catástrofes globais.
Se a situação na família é normal, se dá atenção suficiente à criança e a presença de acidentes vasculares cerebrais é óbvia, os especialistas costumam culpar as alterações orgânicas não detectadas nos tecidos do sistema nervoso central. Como se costuma dizer, não existem pessoas saudáveis, existem pessoas subestimadas.
O diagnóstico de retardo mental é feito à criança por uma comissão especial psicológica, médica e pedagógica com base nos resultados de um exame médico e dados de um exame psicológico, incluindo o estudo da percepção da criança de informações, sua capacidade de analisar, generalizar, compare e classifique. Além disso, investiga-se a esfera emocional-volitiva e a atividade de fala da criança e, com base nas conclusões, são formuladas recomendações para pais e professores que trabalham com a criança, visando desenvolver o psiquismo da criança até a idade normal.
Psicologia vetor-sistêmica: o que se esconde por trás do diagnóstico "RPD"
Uma abordagem média para avaliar o desenvolvimento mental das crianças leva ao fato de que o diagnóstico de "DRC" às vezes é feito quando não há um desvio da norma, mas uma característica congênita desta ou daquela criança. A psicologia vetor-sistêmica de Yuri Burlan permite, pela primeira vez, abordar essa questão de forma diferenciada e dizer com alta precisão o que é um desvio e o que é a norma.
Educação de crianças com retardo mental - infantilismo
Vamos dar um exemplo simples. O primeiro tipo de retardo mental inclui aquelas crianças que têm o chamado infantilismo psicológico. Essas crianças são caracterizadas por desamparo, dependência, emocionalidade exacerbada e forte dependência da mãe. O CRA para essas crianças é colocado com base em sua comparação com outras crianças mais independentes e independentes.
No entanto, os pais de crianças "infantis" recebem vários métodos destinados a desenvolver a independência. é quase impossível "curar" completamente essas crianças - elas permanecem emocionais, vulneráveis, ressentidas e dependentes.
A razão para esse comportamento fica clara em uma análise sistemática de seu comportamento. Todas as propriedades acima são características de crianças analovisuais - potencialmente as mais obedientes e diligentes.
O papel específico da pessoa anal é preservar a experiência acumulada e passá-la para a geração futura. Para o pleno cumprimento desse papel, a natureza dotou as pessoas anais de propriedades como perseverança, mentalidade analítica e pensamento sistêmico, memória muito boa, perfeccionismo, uma abordagem completa para qualquer negócio.
Outras propriedades do vetor anal são rigidez de pensamento, incapacidade de se adaptar rapidamente a condições ambientais que mudam rapidamente, medo da desgraça.
Uma criança com vetor anal é absolutamente guiada e sem iniciativa, precisa de um guia claro para a ação. Para conforto psicológico, a criança anal precisa de elogios adequados.
As relações com a mãe são muito importantes para a criança analovisual - ela é a fiadora de sua segurança. É a mãe quem diz o que fazer, apóia e elogia em caso de sucesso, além de estabelecer uma forte ligação emocional com a criança que a ajuda a enfrentar o medo inato da morte, característico do vetor visual.
Na ausência de apoio da mãe, a criança anal-visual desenvolve ressentimento, teimosia, ela inconscientemente tenta retornar ao tempo em que sua mãe lhe dedicava muito tempo.
Os psicólogos consideram esse estado infantilismo psicológico. Na verdade, tal reação ocorre quando a criança sente a forte pressão da paisagem e a falta de atenção da mãe. É como se ele a sinalizasse com seu "comportamento infantil": "Mãe, preciso de seu apoio e seu elogio adequado é o melhor estímulo para meu desenvolvimento".
Às vezes, os pais, não entendendo as propriedades inatas, tentam desenvolver na criança algo que não é inerente a ela por natureza. Claro, com a melhor das intenções, porque será muito difícil para "um bebê tão malandro e chorão" sobreviver em nosso mundo, onde a velocidade é tudo. Essa é a abordagem típica de pais com pele que vivem em um ritmo temporal diferente daquele de um bebê anal.
Em vez de deixá-lo terminar com calma o trabalho que iniciou, seja comer semolina, dobrar uma pirâmide de cubos ou sentar em uma panela, os pais esfolados, irritados com a lentidão do bebê, começam a instigá-lo, o que mergulha a frágil psique do bebê em estresse.
A criança, ao ver a irritação dos pais, sentindo inconscientemente sua agressividade e decepção, perde a sensação de segurança necessária ao seu desenvolvimento normal. A consequência da perda de segurança é o estupor e a incapacidade de reproduzir as ações mais simples.
Situação semelhante ocorre em uma consulta médica, avaliando o nível de desenvolvimento mental da criança. Um ambiente desconhecido, a necessidade de se comunicar com uma pessoa estranha (leia-se, assustadora) - tudo isso coloca uma criança com um vetor anal no estresse. E a presença de um vetor visual pode gerar uma reação extremamente emocional a estímulos externos, até a histeria. Nessas condições, é extremamente difícil fazer uma avaliação objetiva do nível de desenvolvimento mental da criança.
Deve-se também ter em mente que para o desenvolvimento normal do psiquismo de uma criança com um vetor visual é necessária uma forte ligação emocional, antes de mais nada, com a mãe. Na ausência de tal conexão, a criança se encontra sozinha com seu medo inato - o medo da morte, que inibe seu desenvolvimento, a impede de adquirir as habilidades necessárias e gera um sentimento de incerteza, que pode ser considerado um subdesenvolvimento da psique da criança.
Para corrigir o retardo mental em crianças com um vetor visual, às vezes é suficiente criar uma forte conexão emocional com eles e ajudá-los a trazer o medo - do estado de "medo de si mesmo" ao estado de "medo dos outros", ou seja, em simpatia e compaixão. Aprendendo a ter compaixão, primeiro no nível inanimado e vegetal, depois no nível animal, a criança gradualmente atinge o nível mais alto de desenvolvimento - o nível humano, quando a compaixão se manifesta em relação às pessoas e ao mundo como um todo.
A libertação do medo contribui para o desenvolvimento da inteligência da criança, pois desaparece a barreira que impede a aquisição das habilidades necessárias. Por isso, se seu filho foi diagnosticado com DRC, é necessário analisar quais propriedades inatas ele possui e criar condições ótimas para o seu desenvolvimento. Você não precisa ensinar o "peixe" a voar - isso não o deixará feliz e bem-sucedido. Mas, ao ensinar seu "peixe" a nadar, você o deixará verdadeiramente feliz.
Criar filhos com deficiências de desenvolvimento é um atraso … gênio?
A situação pode ser agravada se, além do vetor anal e visual, a criança possuir um vetor sonoro. Se a criança anal é apenas introvertida, então a criança com som anal é duplamente introvertida. A zona erógena (especialmente sensível) de tais crianças é o tímpano - um sensor incrivelmente sensível que reage negativamente a quaisquer sons ásperos e ásperos, bem como à entonação condenatória da voz.
Crianças saudáveis desde a primeira infância podem se destacar de seus pares com amor pelo silêncio e pela solidão. Adaptam-se com grande dificuldade às novas equipas e fogem da habitual animação infantil, acompanhada de muito barulho.
Uma pessoa pequena e sã, via de regra, fechada, estranha, fala em voz baixa. Ele responde às perguntas com certa demora, muitas vezes pergunta novamente. Não porque ele não saiba - ele está focado em seu mundo interior, em seus sentimentos. Externamente, essa concentração interna pode parecer distração e letargia.
As crianças sadias são caracterizadas pela amizade - seus rostos expressam emoções de maneira extremamente contida, enganando adultos que não possuem um vetor sonoro. Avaliando o comportamento da criança "através de si", nem mesmo suspeitam que emoções fervilham na alma de uma criança que mantém a calma externa.
Cientistas de som são dotados de um poderoso pensamento abstrato, capaz de produzir ideias verdadeiramente inovadoras. Com a abordagem certa para sua educação e treinamento, cientistas de som apresentam excelentes resultados no estudo de línguas estrangeiras, física e matemática.
Crianças sadias se sentem mais confortáveis à noite, quando inconscientemente cumprem seu papel específico - ouvem o silêncio, tentando evitar o "ataque de um predador ao rebanho". Essas crianças têm dificuldade para ir para a cama à noite e, mesmo depois de dormir, não conseguem dormir por muito tempo, vivendo sua vida interior especial em um mundo de fantasias, idéias e a Música do Silêncio. Com isso, pela manhã essas crianças mal acordam e pela manhã sentem-se letárgicas e incapacitadas, o que afeta negativamente o processo de aprendizagem e dá aos especialistas motivos para diagnosticar retardo mental.
Outro fator que pode causar um sério atraso no desenvolvimento mental de um pequeno engenheiro de som é a ecologia sonora desfavorável que cerca a criança. Ruídos constantes, gritos, rangidos de portas, barulho de um canteiro de obras ou de uma rodovia nas proximidades - tudo isso tem um efeito extremamente prejudicial no desenvolvimento mental de uma criança sã. Como resultado, mesmo na mais tenra infância, uma pessoa sã pode mostrar sinais de depressão - apatia, falta de vontade de aprender, dificuldade de contato com os outros. Todos eles podem ser diagnosticados erroneamente como CRD.
Em casos especialmente graves, o contato da criança pode diminuir até o autismo completo. Escândalos barulhentos na família, conversar com uma criança em voz alta, insultos contra ela levam o corpo a tentar reduzir a carga sobre o sensor supersensível - como resultado, as conexões neurais responsáveis pelo aprendizado estão gradualmente morrendo. Como resultado, a criança ouve sons, mas não consegue compreender totalmente o seu significado.
Criar filhos com retardo mental - uma abordagem diferenciada
Criar uma criança com retardo mental é um trabalho árduo, no entanto, uma abordagem diferenciada torna muito mais fácil. Desenvolvendo conscientemente as propriedades inatas da criança, os pais dão a ela a oportunidade de se desenvolver e realizar-se corretamente, ajudam a enfrentar os problemas emergentes e se adaptam às pressões da paisagem.
O pensamento sistêmico ajuda a ver completamente a imagem mental de seu filho e determinar exatamente o que em seu desenvolvimento é uma patologia e precisa de correção médica, e o que é uma propriedade inata e precisa ser desenvolvido e implementado adequadamente. Essa abordagem ajuda não só a corrigir os desvios existentes, mas também a prevenir sua ocorrência.
