Armários mofados de psicologia - Desenvolvimento do pensamento e da fala das crianças sob uma nova luz
Como os pais podem saber o que fazer se o bebê não fala tantas palavras quanto deveria de acordo com a norma de idade: esperar ou agir com urgência, inclusive aproveitando os avanços dos medicamentos?
Visitamos uma oficina de automóveis com nosso filho de dois anos. Literalmente vinte minutos ele observou enquanto os pneus de inverno eram trocados por pneus de verão. Depois disso, o pequeno enrolou as rodas de todos os seus carros. Trocador de pneus jovem.
Além disso, ele começou a cuspir no chão com gosto. Aprendi com o chaveiro de lá. Nem preciso dizer que fizemos uma viagem produtiva: prepararam o carro para a nova temporada e o filho adquiriu novas habilidades.
PERGUNTAS ABERTAS
Veja como entender o pensamento das crianças, como desenvolvê-lo? Às vezes eu mostro para meu filho como fazer uma coisa, espero que ele repita - mas não, ele não quer, não dá certo. E então eu vi apenas uma vez - e demonstra um resultado brilhante de memorização, reprodução!
Com a fala, a mesma coisa - fiz fonoaudiologia com ele, fui às aulas de desenvolvimento segundo o sistema Maria Montessori, li livros - a criança fala todos os sons, mas ainda fala a sua língua. "Babai", "yum-yum", "top-top" … Ninguém lhe ensinou essas palavras, não distorceu as palavras durante a conversa. Por que o filho diz isso não está claro.
Ao mesmo tempo, prevalece o princípio nas recomendações pedagógicas para o desenvolvimento da fala e do pensamento da criança: a repetição é a mãe da aprendizagem. Se você quer que seu filho fale bem, tenha um vocabulário rico - você precisa falar com ele frequentemente, aprender novas palavras, praticar regularmente de forma lúdica, esculpir, desenhar, fazer ginástica com os dedos. Não deixe a criança sem atenção e carinho dos pais. Infelizmente, como a prática tem mostrado, não é comida para cavalos.
TALVEZ ATRASO NO DESENVOLVIMENTO?
O pensamento e a fala na psicologia moderna são colocados na mesma prateleira. Fala mal - significa pensa mal. Sem palavras, sem pensamentos.
Falar muito e rapidamente também é motivo para os pais ficarem desconfiados. Está tudo bem com os processos de pensamento? Não ouvi a pergunta até o fim, mas já respondi - um dos sintomas do déficit de atenção.
Os conceitos de "normal" e "anormal" são a espada de Dâmocles na mente dos pais. Gostaria que a criança tivesse saúde, se desenvolvesse plenamente, para que os médicos e psicólogos dessem a confirmação: está tudo em ordem, o pensamento e a fala correspondem à norma da idade.
Porém, muitas vezes acontece que a opinião interna dos pais não corresponde às avaliações externas dos profissionais. Claro, tudo pode ser atribuído ao fato de que para a mãe e o pai, seu bebê é o melhor por definição, e seu amor é cego, então eles não veem o óbvio - desvios de desenvolvimento.
Mas o que dizer dos casos comuns em que uma criança, que é retardada pelos médicos no desenvolvimento da fala, entende tudo perfeitamente, percebe e depois de um tempo começa a falar frases inteiras? Como as pessoas dizem, ele ficou em silêncio, silencioso e então explodiu. Milagre? Bebê índigo? Características do desenvolvimento individual?
Então, como os pais podem entender o que fazer se o bebê não fala tantas palavras quanto deveria de acordo com a norma de idade: esperar ou tomar medidas urgentes, inclusive aproveitando os avanços dos medicamentos?
O QUE SABEMOS SOBRE O PENSAMENTO DAS CRIANÇAS?
A expressão de René Descartes "Penso, logo existo" mostra bem a importância do pensamento para o homem. Esta é a etapa mais importante do nosso conhecimento. A capacidade de refletir o mundo real no cérebro, acumular conhecimento sobre suas propriedades, relacionamentos, tirar suas próprias conclusões e inferências.
Você pode ler sobre a natureza do pensamento em filosofia, suas formas e leis são consideradas pela lógica e os mecanismos psicofisiológicos são estudados por fisiologistas e psicólogos.
A criança passa consistentemente pelos seguintes estágios de desenvolvimento do pensamento:
- - visual eficaz (por exemplo, as crianças veem o que outras pessoas estão fazendo e repetem, por exemplo, colocar óculos, como uma avó),
- - visual-figurativo (por exemplo, uma criança primeiro vê uma maçã, então sua imagem é formada nela, e então com a palavra "maçã" ela entende o que está em jogo),
- - verbal-lógico (por exemplo, as crianças dominam a habilidade de encontrar relações de causa e efeito entre objetos, destacar sinais de objetos, tirar conclusões).
Além disso, todos os tipos de pensamento são inerentes a cada pessoa, apenas em um determinado momento um dos tipos de pensamento assume o comando, enquanto outros permanecem em segundo plano. Ao mesmo tempo, as velhas formas de pensamento continuam a se desenvolver e são preenchidas com novos conteúdos. Por exemplo, na idade de cerca de 4-6 anos, as crianças desenvolvem o pensamento visual-figurativo, enquanto o pensamento visual-ativo não desaparece, ele vai para um estágio superior de desenvolvimento.
O desenvolvimento da fala acompanha o desenvolvimento do pensamento. Quanto melhor for o pensamento, melhor será o discurso e vice-versa.
RECEITAS PARA TODOS
Para o desenvolvimento do pensamento e da fala das crianças, os pais são aconselhados:
- ir para aulas de desenvolvimento;
- criar um ambiente favorável para a criança aprender sobre o mundo ao seu redor;
- limitar adequadamente a curiosidade das crianças, proibir apenas o que não é seguro para a vida e a saúde;
- frequentar o jardim de infância;
- envolver-se na criatividade;
- leia livros para a criança;
- encorajar o pensamento independente;
- proporcionar-se para fazer uma escolha nas situações de vida;
- aprender a tomar decisões, analisar as informações disponíveis.
Os pais responsáveis desde o nascimento (alguns também durante o período pré-natal) começam a se envolver no desenvolvimento do bebê. A maioria deles entende o quanto é importante não perder tempo, um período delicado no desenvolvimento de uma criança, e dar o melhor de si. Eles dominam novos métodos de desenvolvimento inicial.
E pelo desenvolvimento do pensamento, alguns entendem que é preciso ensinar a criança a pensar mais rápido. Outros são criativos, fora do padrão. Outros ainda querem desenvolver sua lógica.
Porque é que eles estão a fazer isto? Via de regra, os adultos se esforçam para desenvolver a fala e o pensamento da criança para que, no futuro, ela tenha sucesso nos negócios, na comunicação, em casa ou para realizar o sonho acalentado de seus pais. Eles o mandam para aulas de retórica, línguas estrangeiras, professor de oratória e assim por diante. A infância é um começo para a idade adulta, e quanto melhor a criança estiver preparada, mais alto ela voará. Ou vai cair com mais dor.
Steven Harisson, o autor do livro "Criança Feliz", corretamente observou: "Estamos tão entusiasmados em ensinar nossos filhos que esquecemos que a própria essência da educação de uma criança é criar sua vida feliz. Afinal, uma vida feliz é o que desejamos sinceramente e para meus filhos e para mim."
ISSO É, FELICIDADE
A psicologia vetorial de sistema de Yuri Burlan contribui para a nossa compreensão de como educamos e desenvolvemos nossos filhos. O desenvolvimento "normal" e "anormal" no contexto da compreensão das habilidades inatas das crianças assume um novo significado. Uma única norma? É como calcular a média do desenvolvimento do pensamento de um golfinho e de um cuco e, então, dar recomendações gerais com base nessa norma para todos. Sem dúvida, há algo em comum entre um pássaro e um mamífero, mas a eficácia do conselho geral será muito baixa, ao contrário do conselho individual.
A abordagem sistemática permite distinguir as propriedades atribuídas a uma criança desde o nascimento e evitar erros na educação. É impossível desenvolver algo que não foi originalmente dado ao bebê. Se em casa ele não sente amor e carinho materno, será difícil para ele se desenvolver. Então, por que bater em portas fechadas, desperdiçando seu tempo, nervos e deixando seu ente querido infeliz?
COMO PODERIA SER
- Parabéns pelo recém-nascido! Você tem um menino que nasceu com um vetor anal. Seu pensamento é viscoso, rígido. Ele acha difícil se adaptar a tudo novo. Enquanto isso, possui uma memória única, a capacidade de processar uma grande quantidade de informações. É importante não apressá-lo, ensiná-lo a agir de acordo com um modelo, de acordo com um modelo, elogiá-lo por uma ação bem-sucedida e ele enfrentará as tarefas com brilhantismo. Ele é meticuloso, escrupuloso, leva tudo até o fim. Podemos dizer sobre ele: forte em retrospectiva.
Exigindo criatividade, o raciocínio rápido dele é como exigir que um peixe voe pelo céu. Nada de bom virá disso. A criança só vai sentir sua inferioridade, guardar rancor dos pais porque eles não o aceitam como é.
Uma mudança repentina na situação pode perturbar essa criança. É daqui que vêm todas as histórias que o bebê estava desenvolvendo notavelmente, ele já falava perfeitamente, e como, com a mudança de um novo jardim de infância, ele parava de falar, ficava ansioso, ou o excelente aluno era reprovado no exame.
Antes de fazer um diagnóstico de retardo mental, é uma boa ideia descobrir o que precedeu tal mudança. Uma criança anal é mostrada lendo livros, construtores, blocos de madeira, casas, quebra-cabeças, etc. para o desenvolvimento da fala e do pensamento. jogos onde você tem que sentar e pensar, ser controlado e paciente. O incentivo para qualquer atividade da criança com o vetor anal é o elogio. Uma palavra gentil é capaz de conduzir uma pessoa anal se for justa, uma recompensa bem merecida pela causa.
ESTOU TUDO CORRENDO
- Olha, você tem um bebê com um vetor de pele. Com pensamento flexível, quem sabe não só se adaptar às novas condições, mas também se beneficiar. Ele pensa rápido, toma decisões rapidamente, não precisa colocar informações nas prateleiras, pesa os prós e os contras por muito tempo, como uma criança anal. Sua natureza não está voltada para o fundo do pensamento, ele salta por cima, mas consegue fazer muitas coisas ao mesmo tempo.
Se seus pais tentarem incutir-lhe perseverança, forçá-lo a terminar o que começou, repetir a mesma coisa, proibi-lo de tentar a si mesmo sob diferentes formas, ele perderá o interesse em conhecer o mundo. Ele pega tudo na hora, rapidamente aprende a falar. Tudo o que é novo lhe dá prazer. Sua fala é fluente, quebrada. Para ele, tempo é dinheiro, então não há com o que mexer. Salva palavras, vai direto ao ponto.
É melhor desenvolver o pensamento e a fala das crianças peladas em jogos ao ar livre, também onde há competição e competição. Eles adoram fazer contas, matemática. Os valores dos materiais são sua prioridade. Se você quiser ensinar algo ao artesão do couro - liste os benefícios que ele obterá com isso, o que obterá no final.
Os skinners são líderes por natureza, é importante para eles serem os primeiros em tudo. É possível estimulá-los para uma tarefa bem executada e estimulá-los a novas conquistas com benefícios materiais. O fato de que não só vai encher o bolso, mas também trará benefícios tangíveis para o bebê. Por exemplo, ir ao circo ou uma hora extra antes de dormir.
Engenheiros, arquitetos e advogados brilhantes crescem dos trabalhadores do couro. Quem, senão eles, é capaz de reagir com a velocidade da luz a mudanças na situação, responder a perguntas complicadas, esquivar-se, procurar brechas, atingir objetivos?
EU POSSO FAZER TUDO
- Conheça o rei, apenas um rei. Este bebê tem um potencial tremendo por natureza. Seu pensamento está voltado para o futuro. Ele nasceu com um vetor uretral. Por sua natureza, não percebe proibições e restrições, não há autoridades para ele, e não adianta apelar para as afirmações dos clássicos, para a experiência alheia, para compará-lo com outras crianças. Ele conhece seu próprio valor. Parece superior a outras pessoas. Nos primeiros dias, a uretral era a líder da matilha e ainda nos conduzem com ela.
Para rebaixar a uretral na classificação, mesmo tão pequena, por exemplo, impondo-lhe o cumprimento de tarefas educacionais - para causar sua raiva, resistência. Ele mesmo sabe do que precisa. Ele mesmo verificará se seus predecessores tiraram as conclusões corretas.
Os pais só podem admirar as conquistas da criança com o vetor uretral, direcionar sua energia violenta na direção certa, referindo-se ao seu senso natural de responsabilidade - quem, senão você?
Quem vai enfrentar uma tarefa difícil, quem vai aprender mais palavras, quem vai encontrar a resposta para uma pergunta difícil, quem vai oferecer uma solução atípica para o problema? Quem vai unir e liderar a equipe? Claro que sim. Tudo o que ele empreende, em princípio, ele pode controlar. A única questão é se os adultos serão capazes de educá-lo corretamente. A uretral, em primeiro lugar, desenvolve a comunicação com os pares.
OITO REALIDADE DE VETORES
Portanto, a psicologia de vetores de sistemas de Yuri Burlan distingue as crianças de acordo com suas propriedades inatas, oito vetores. Usando o exemplo dos três vetores inferiores, mostrei como trabalhar no desenvolvimento do pensamento e da fala de maneira direcionada.
No final do artigo, consideraremos como funciona o desenvolvimento do pensamento para alguns dos vetores superiores.
A beleza é uma força terrível
Uma criança com um vetor visual é receptiva, sensível, emocional. É fácil ensinar uma criança a falar lindamente, porque ela é naturalmente dotada de um desejo pela beleza. Para o desenvolvimento de sua fala e pensamento, as impressões são necessárias. Ele tem memória visual mais desenvolvida, então é melhor para ele ver uma vez do que ouvir cem vezes. Aprendizagem por imagens de assuntos, vários tipos de cartões de desenvolvimento, por filmes animados mostra 100% de resultado com um bebê visual.
O pensamento visual-figurativo do espectador desenvolve a leitura de livros, o desenho. Por exemplo, as crianças anal-visuais são os melhores artistas e designers do mundo.
Quanto mais silencioso você for, mais longe você chegará
Uma criança com um vetor sonoro está focada em si mesma, em suas experiências e sensações internas, pode ficar em silêncio por um longo tempo na infância e então falar frases inteiras. Ele precisa de tempo para responder às perguntas até que ele saia de sua concha. Ele vive com ideias.
Sua fala costuma ser baixa, mas se você não gritar com ele, não exigir falar mais alto e responder mais rápido, então um verdadeiro gênio crescerá dele. Ele fala melhor escrito do que oral.
A palavra não é um pardal
A criança oral tem uma mente verbal, ela pensa falando. Ele geralmente começa a falar cedo, sua fala é rápida, com finais de deglutição. Encontrar ouvidos livres é fundamental para ele. É extremamente difícil para ele formular seus pensamentos no papel. Não está claro o que escolher em todo o fluxo de pensamentos.
Devemos ensiná-lo a destacar o principal, a ouvi-lo até o fim. Ele pode ser um orador brilhante. Se você não o ouvir, ele ainda tentará fazer com que eles o escutem - ele começará a mentir, a inventar fábulas. Bater na boca de uma criança oral é uma forma segura de gaguejar, ou mesmo de mentiras patológicas no futuro.
Enquanto isso, um bebê moderno nasce com vários vetores e você pode entendê-los com mais detalhes, aprender suas características no pensamento e na fala, aprender a reconhecer o coquetel de vetores de seu filho nos treinamentos de psicologia de vetores de sistema de Yuri Burlan.
O pensamento e as palavras são seguidos de ações, e o que elas serão, em particular, depende do nível de desenvolvimento do pensamento de uma pessoa. Medimos um período de tempo relativamente curto para o desenvolvimento de propriedades naturais - do nascimento à puberdade, então não perca a chance de desenvolver seu filho adequadamente. A felicidade dele está em suas mãos.
