O suicídio mais inteligente: eu sou Deus, eu sou a dor, eu sou zero …
Maksim Mosny, de 17 anos, que se destacou com sucesso no famoso programa de TV russo-ucraniano "The Smartest", se enforcou na varanda de seu próprio apartamento por um fio de um computador. Sergei Reznichenko, de 18 anos, semifinalista do mesmo jogo de TV, saltou da janela do albergue do instituto, deixando um bilhete na despedida: "Eu sou Deus".
Maksim Mosny, de 17 anos, que se destacou com sucesso no famoso programa de TV russo-ucraniano "The Smartest", se enforcou na varanda de seu próprio apartamento por um fio de um computador. Sergei Reznichenko, de 18 anos - semifinalista do mesmo jogo de TV - pulou da janela do albergue do instituto, deixando um bilhete na despedida: "Eu sou Deus".
Maxim Mosny, que nasceu em Zelenograd, perto de Moscou, participou pela primeira vez do jogo de TV "The smartest" aos 12 anos. Mesmo assim, ele mostrou um sucesso incrível em seus estudos - ele lia livros de história, literatura clássica, era um apaixonado por química. Ele não era um excelente aluno, mas era capaz de responder a qualquer pergunta do professor. Ele iria estudar na Universidade Estadual de Moscou na Faculdade de História, mas no final não viveu para ver seu certificado de ensino médio.
Sergei Reznichenko falava três línguas fluentemente, gostava de matemática, química, biologia, física, desde cedo escreveu poesia e prosa. Sergei não estudava muito bem, mas os professores simplesmente tinham medo de chamá-lo para a lousa, pois na maioria das vezes ele entendia o assunto melhor do que o professor. Ele foi capaz de memorizar o conteúdo do livro a partir de uma leitura, ele conseguiu facilmente em todas as disciplinas. O menino previu um futuro brilhante na Faculdade de Economia da Universidade Nacional de Zaporizhzhya, onde ingressou aos 15 anos.
Mas as esperanças não se justificaram - no terceiro ano, Reznichenko abandonou a escola, começou a faltar às aulas, a beber, a fumar e a se interessar por meninas. Ele não conseguiu um emprego por causa de sua tenra idade. O jogo na bolsa da Internet levou ao fato de que ele se endividou. Além disso, sua mãe exerceu pressão psicológica sobre ele, ele não passou na sessão de inverno, eles estavam prontos para expulsá-lo. Finalmente, ele finalmente foi liquidado com a notícia de que a garota que ele amava estava se casando. Uma noite, ele pegou uma frigideira, quebrou uma janela no corredor do dormitório e pulou escada abaixo. De manhã, seu corpo foi encontrado pelos limpadores.
Por que crianças brilhantes não querem viver? Qual é o motivo do suicídio de adolescentes talentosos?
Hoje, graças ao conhecimento que dá a formação de Yuri Burlan em “Psicologia Vectorial dos Sistemas”, existe uma resposta exata a estas questões, a saber: a ênfase incorreta da educação na infância não permitiu que estes jovens ocorressem na idade adulta.
Vamos analisar os detalhes da formação de Sergei Reznichenko, mais conhecido pela imprensa.
É sabido que foi criado sem pai - uma mãe, uma mulher dominadora e reservada. No processo de educação, ela recorreu a medidas duras: ela não o deixou sair para o quintal para seus pares - em vez desse jovem gênio, livros de matemática, química e física, uma enciclopédia estava esperando. Sua mãe estava obcecada com a ideia de tornar seu filho realmente único. Em uma equipe de colegas, Sergei não se dava bem, ele teve que mudar de escola duas vezes. Já que nos estudos Reznichenko saltou por cima da turma, à frente de seus pares na velocidade de aprendizado, sempre se revelou o mais jovem do time. Não queria entrar em contato com seus colegas, evitava empresas barulhentas, preferindo a elas o ambiente de seus colegas. “E conosco ele se tornou um animal agressivo”, lembrou Oksana Varyan, colega de classe de Reznichenko. - Mesmo a um pedido inofensivo de cancelar o teste, ele explodiu: “Conseguimos! Eu não sei de nada!Me deixe em paz…"
Sergei adorava ser inteligente, criticar os professores, discutir, insistir que estava certo. O ex-colega de classe de Sergei Tatiana Kopych lembra: “Ele se considerava certo em absolutamente tudo - ele se imaginava o centro do Universo. E nas últimas séries, Reznichenko praticamente desistiu dos estudos."
Aos 15 anos, quando Sergei Reznichenko ingressou na Universidade Nacional de Zaporozhye, os professores ficaram muito felizes com as habilidades do aluno. Mas, no terceiro ano, os estudos deixaram de interessá-lo completamente.
Aqui está o que Sergey escreveu em sua página em uma das redes sociais:
29 de abril de 2010 - O dia sem dormir começou.
11 de maio de 2010 - Tudo está ruim …
20 de maio de 2010 - Estou ótimo.
23 de maio de 2010 - Não dê a mínima para nada.
3 de junho de 2010 - Seu canalha egoísta.
9 de junho de 2010 - Quase morri.
26 de junho de 2010, 4h - Quem está lá com o relógio? Gire mais devagar …!
6 de julho de 2010 - Eu vou para o movimento!
5 de setembro de 2010 - Sou um tolo))
8 de janeiro de 2011 - Anjo caído.
Uma amiga dela lembra o que aconteceu com Sergei antes de sua morte: “Nos últimos dias ele estava deprimido, repetindo constantemente:“Se eu fosse mais velha, minha vida seria mais fácil, mas agora ninguém me leva a sério”. Disse que tinha dificuldade em conviver com os mais velhos, pois eles não o viam como um igual. Ele reclamou que era muito jovem para a situação em que se encontrava. Em seguida, iniciou uma conversa sobre a reencarnação de uma pessoa, que se autodenominava Deus, com toda seriedade acreditava que a força do pensamento poderia mudar o presente. Esta foi a nossa última conversa."
No último dia de sua vida, Sergei Reznichenko distribuiu todos os seus pertences aos vizinhos e, à noite, suicidou-se atirando-se pela janela. No computador de Sergei, há um bilhete com a inscrição em latim: "Eu sou Deus".
Resumindo os resultados da investigação realizada pelos jornalistas do Moskovsky Komsomolets, gostaria de expressar minha gratidão a eles pelas excelentes ilustrações e pelo material factual que hoje nos permite estabelecer com precisão a causa da morte de Sergei Reznichenko.
PERSONALIDADE DE SERGEY REZNICHENKO
Como de costume, crianças talentosas, com grande capacidade de aprendizagem, com alto potencial para o desenvolvimento da inteligência, são crianças com vetores sonoros e visuais. O vetor visual, como o mais adaptado para ensinar, estudar e explorar o mundo físico, é parte integrante do capital pessoal de qualquer pesquisador, cientista. E, por fim, o vetor sonoro é um vetor voltado inteiramente para a exploração do mundo imaterial, o mundo das fórmulas e abstrações, as leis físicas e os significados do ser. Se for desenvolvida, a sociedade ganha poeta, músico, filósofo, escritor, físico, matemático, programador.
É costume chamar de gênios músicos de som especialmente talentosos e temperamentais - são pessoas que viraram o mundo de cabeça para baixo com seus pensamentos. Como Arquimedes, Einstein, como o matemático Grigory Perelman, que resolveu a hipótese de Poincaré de uma forma completamente brilhante. Essas pessoas são geralmente chamadas de "fora deste mundo", são solitários isolados e fechados. O vetor de som tem a capacidade de pensar mais poderosa, profunda e volumosa - a inteligência abstrata.
Sentindo-se intelectualmente superior aos seus colegas, um audiófilo pode mostrar arrogância para com outras pessoas. A concentração no seu “eu” torna-se a razão para a formação do egocentrismo - a sensação de ser o centro do Universo.
Todas essas "peculiaridades" não são tão ruins quando uma pessoa percebe suas propriedades para o bem da sociedade na profissão em questão. Portanto, o mais importante que os pais podem fazer por essas crianças (bem como por quaisquer outras) é ajudá-las a se desenvolver para que possam obter a profissão desejada e se realizar, direcionando todas as forças de seu intelecto na direção certa.
Trata-se de inteligência, que define a direção do movimento. E onde obter forças e desejos para o movimento em si? Vetores inferiores bem desenvolvidos e adaptados, que incluem o uretral, o anal, o cutâneo e o muscular, são responsáveis pela própria ação, que constitui o destino de um gênio. Esses vetores também são responsáveis pela libido e sexualidade de uma pessoa. Cada um deles tem seus próprios talentos que também precisam ser desenvolvidos.
O vetor anal é responsável por coletar e acumular conhecimento, sistematizar e formar uma base de conhecimento, que futuramente ajudará a pessoa a se tornar um profissional da sua área, um professor e até mesmo um cientista. Dérmica estabelece a habilidade inata de disciplinar e organizar a si mesmo e aos outros, a habilidade de ser um líder, pensamento lógico e habilidade de engenharia.
O vetor uretral dá responsabilidade inata a um grupo de pessoas ao redor, é um vetor que permite fazer descobertas e trazer o potencial criativo (no sentido mais amplo da palavra) da humanidade a um novo nível. E apenas o vetor muscular não ajudará especialmente na formação de talentos e habilidades brilhantes, uma vez que a libido do vetor muscular é muito baixa para ser capaz de puxar uma máquina intelectual tão complexa de vetores superiores. Isso não é um problema, uma vez que são raras as pessoas com um vetor muscular inferior e um vetor muscular superior adicional.
O verdadeiro problema é diferente. Quando uma mãe ambiciosa, depois de ler revistas populares sobre educação, decide criar um gênio em seu filho, a primeira coisa que lhe vem à mente é mandá-lo para estudos de educação geral o mais cedo possível. Com isso, ela quase imediatamente põe fim ao destino do homenzinho. Ele não apenas não crescerá como um gênio, mas simplesmente não poderá viver como uma pessoa comum. Por que isso está acontecendo?
O fato é que para a possibilidade de realização futura do potencial intelectual, uma pessoa deve primeiro aprender a adaptação básica em uma equipe de sua própria espécie, aprender a encontrar seu lugar em um grupo, ser capaz de se defender. O desenvolvimento dessas habilidades nos vetores inferiores de uma pessoa é chamado de classificação e, geralmente, esses papéis sociais primitivos são desempenhados por crianças pequenas no jardim de infância, na escola, no quintal.
Se uma criança nestes anos (de 3 a 7 anos) se senta em casa lendo livros, sem entrar em contato com seus pares, então na vida futura a cada ano será mais difícil para ela se adaptar à sociedade, ela pode simplesmente se tornar um pária do classe, objeto de bullying e piadas cruéis, um menino açoitado A pressão precoce sobre os vetores superiores, que formam filhos de prodígios, literalmente não só lhes rouba uma infância feliz, mas também os priva da possibilidade de uma vida adulta plena.
A mãe de Sergei Reznichenko fez exatamente isso. O menino cresceu um pária absoluto. Habilidades de classificação inéditas o fizeram reagir de forma inadequada e agressiva aos pedidos de seus colegas.
Se o desenvolvimento natural não foi perturbado e o futuro intelectual se classificou normalmente, então, tendo amadurecido, ele é capaz de encontrar uma atividade adequada para si mesmo, para maximizar todas as suas habilidades.
O estado do vetor sonoro merece atenção especial nos casos de educação desigual. Distanciado intelectualmente de seus pares ainda jovem, o engenheiro de som se acostuma com a sensação de si mesmo como um ápice intelectual, surge a "presunção" que alimenta o egocentrismo. Por outro lado, recebe um impacto negativo de seus pares, o que o torna cada vez mais distante das pessoas, recolhido em si mesmo, em seu mundo virtual de pensamentos e um sentimento de sua própria genialidade.
Quando chega a época da puberdade - puberdade, que muda a bioquímica do cérebro para um estado adulto para sempre, esse "nerd" silencioso é lançado pela natureza em vetores inferiores subdesenvolvidos e não adaptados. De repente, um menino bom e promissor se torna um valentão teimoso e escandaloso, abandona a escola, passa a ter más companhias. Todas aquelas brincadeiras de correr no quintal, brigar, subir em árvores, ser nunca praticado, de repente despertam de forma inadequada nas manifestações de uma pessoa quase adulta.
Com o desenvolvimento normal dos vetores inferiores, essas brincadeiras são praticadas na infância, quando os vetores ainda estão subdesenvolvidos - arquetípicos, após os quais, cumpridas sua função, nunca mais retornam. E em um “gênio” crescido, esses vetores não são desenvolvidos, e então ele de repente começa a se comportar de forma arquetípica - em uma imagem e semelhança primitivas. Sem nenhuma razão aparente, ele é atraído por todos os tipos de atividades duvidosas: para emocionar e arriscar, para pessoas suspeitas, para jogos de cartas por dinheiro. Em cenários extremamente negativos, essa criança pode entrar em uma gangue de criminosos, onde sua vida pode ser interrompida acidentalmente.
A partida de Reznichenko para o estado arquetípico do vetor da pele foi acompanhada por um interesse por álcool, cigarros e oportunidades de dinheiro fácil nas trocas pela Internet. E uma relutância total em estudar mais. Ao mesmo tempo, o egocentrismo do vetor sonoro, nutrido ao longo dos anos de superioridade intelectual, permaneceu, mas não havia mais oportunidade de realizá-lo.
Isso leva a depressão severa, humor suicida, auto-estima inadequada - de "Eu sou Deus" a "Eu sou uma completa insignificância". No final, sem sentir a oportunidade de se realizar, como um engenho usado, um feto prematuramente maduro depenado, Sergei suicida-se, escolhendo um caminho curto para o Senhor Deus.
O caso de Sergei Reznichenko nos lembra outra vítima da glória da infância - a sonora uretral Nika Turbina, cujos pais fizeram dela uma verdadeira estrela da poesia aos 5 anos, transmitindo seu vetor sonoro e impedindo o desenvolvimento da uretra. Considerando que, além dos óbvios erros de educação, a combinação de vetores uretral-som forma o chamado complexo suicida, Nika estava praticamente fadada ao suicídio. Embora, com educação adequada, outra estrela brilhante pudesse brotar dela, igual ao som uretral Zemfira, Diana Arbenina, Alla Pugacheva.
Foi possível salvar Sergei Reznichenko? Pode parecer blasfêmia, mas, no entanto - sim, é possível. Tendo percebido no treinamento aqueles mecanismos do inconsciente que atormentam um engenheiro de som não classificado, ele poderia encontrar a força para suavizar esses estados críticos e teria a oportunidade de "guiar", senão para o melhor cenário de vida do cientista, como ele gostaria (já seria impossível), mas encontre o melhor possível.
Na prática dos treinos de Yuri Burlan, existe um precedente semelhante, que terminou com certo sucesso. O autor dessas linhas experimentou exatamente os mesmos estados internos que o famoso "O mais inteligente" Sergei Reznichenko. Eu também cresci sem pai, e minha mãe criou meus filhos ao acaso e em parte da maneira como era costume na União Soviética - com ênfase nos vetores superiores. É claro que não fui forçado a estudar ciências aos 5 anos, mas, mesmo assim, quando entrei na escola, estava muito à frente de meus colegas em dados intelectuais, completamente incapaz de me comunicar com as pessoas.
Sendo inicialmente frágil e fraco, fui completamente incapaz de me proteger da agressão dos meus colegas. Não tinha as habilidades que uma criança aprende no jardim de infância: não fui ao jardim de infância. O período escolar acabou sendo um verdadeiro inferno para mim, consistindo em bullying, humilhação, bullying e desprezo coletivo. Apesar disso, terminei a nona série com um certificado ouro - ou seja, não há uma única série no certificado. Depois dessa conquista, começou a própria era de transição, durante a qual eu "esqueci" de estudar, perdi o desejo e a capacidade de aprender, só conseguindo flutuar graças à poderosa base de conhecimento anteriormente acumulada.
Nessa idade, até os 20 anos, gostava muito de parkour - esportes radicais de rua, em russo simples - escalar objetos da arquitetura urbana, como uma criança subindo em árvores. Ao mesmo tempo, não sentia nada do meu lugar nesta vida, não queria viver, trabalhar, estudar, ser alguém, não queria ter nada a ver com as pessoas à minha volta, queria em todos seriedade em partir para a iluminação espiritual em um mosteiro tibetano e me esquecer lá …
Felizmente, no estado arquetípico do vetor pele, tive a sorte de não entrar em uma empresa criminosa, de sobreviver de alguma forma à adaptação, de adquirir habilidades profissionais básicas, prática e experiência de trabalho. Tal como o herói deste artigo, fui atraído pela possibilidade de ganhar dinheiro fácil nas trocas na Internet e no marketing de rede, ao mesmo tempo que sentia uma aversão total por mim e pelas minhas actividades.
Aos 21 anos tive a sorte de conhecer o treinamento “Psicologia vetor-sistêmica”, que literalmente me puxou pelos cabelos para fora do pântano de condições críticas. Não sei como tudo teria acabado se não fosse o treinamento.
Hoje continuo a desenvolver minha profissão - trabalho em uma grande holding de TI. E eu dedico meu tempo livre para ler meus próprios poemas e escrever artigos tão inteligentes na esperança de que eles encontrem o destinatário.
