Meu filho é um valentão … espanca, repreende ou desiste?
De onde vem a agressão em uma criança tão desejada, amada e carinhosa? Por que um adolescente de uma família rica que nunca precisou de nada começa a roubar? Qual é a razão para a negação total de quaisquer regras de conduta, falta de autoridade e incapacidade de obedecer?
Já passou o tempo em que quaisquer "desvios" no comportamento da criança eram decididos a serem resolvidos com a ajuda do cinto do pai ou das lágrimas da mãe. Agora não funciona.
A criança moderna "agressora" não vê ou ouve a persuasão dos pais, ignora as recomendações de psicólogos, não se preocupa com a opinião dos professores, não tem medo da perspectiva de chamar a atenção das autoridades policiais e, após o castigo físico, ele faz, como se apesar de si mesmo, ações ainda mais flagrantes. O comportamento dos filhos das últimas gerações confunde não apenas os pais, mas também psicólogos certificados.
De onde vem a agressão em uma criança tão desejada, amada e carinhosa? Por que um adolescente de uma família rica que nunca precisou de nada começa a roubar? Qual é a razão para a negação total de quaisquer regras de conduta, falta de autoridade e incapacidade de obedecer?
As respostas para as perguntas mais difíceis são fornecidas pela psicologia de vetores de sistemas de Yuri Burlan.
Em primeiro lugar, na esmagadora maioria, a criança revela-se completamente normal, possuindo apenas características mentais inatas, estranhas aos pais / educadores / professores / psicólogos. Se uma criança exibe um comportamento anti-social, sempre há uma razão e há uma maneira de descobrir.
Em segundo lugar, você sempre pode desistir, mas vale lembrar que antes do final da puberdade, qualquer erro na educação pode ser corrigido, já que o processo de desenvolvimento das propriedades psicológicas do indivíduo continua. O principal é entender que a correção do comportamento depende de um conjunto de vetores inatos, cada um possui seus próprios métodos.
Em terceiro lugar, o mais importante é desenvolver a criança, incutir nela valores culturais e princípios de comportamento na sociedade, ensiná-la a realizar-se. É possível e necessário se esforçar para cumprir as leis da escola, mas não em detrimento do desenvolvimento de sua personalidade.
Infelizmente, mas são os graduados e os homenageados que tendem a pendurar vários rótulos para as crianças, com base apenas em suas próprias opiniões. Portanto, para começar, vale a pena descobrir o que está investido na grande palavra hooliganismo? Às vezes significa "não disse olá", "parecia sombrio", "respondeu rudemente" ou algo parecido.
Se essas são, de fato, coisas sérias, como brigas, danos à propriedade, roubo, ridicularização aberta ou intimidação de outros alunos, então estamos procurando o motivo.
Classificação natural no grupo
Qualquer coletivo de crianças é um microcosmo, um ensaio da vida adulta, o treinamento para encontrar seu lugar sob o sol, e a luta e a formação de relações interpessoais em tal grupo pode ser um processo bastante cruel.
Cada pessoa desde o nascimento tem seu próprio conjunto de propriedades psicológicas - vetores, segundo os quais ela sente seu lugar em um rebanho de sua própria espécie e tenta confirmar sua posição na equipe da maneira que conseguiu se desenvolver. Devido ao fato de que a infância é apenas o período em que essas propriedades estão apenas se desenvolvendo, os métodos de classificação podem ser bastante primitivos.
Vale destacar aqui que uma criança, privada da oportunidade de tal ensaio da vida adulta, perde uma habilidade tão importante de adaptação social e passa a viver essa fase já na idade adulta.
Brigas e outros esclarecimentos de relações na equipe infantil são um fenômeno, embora desagradável, mas inevitável. Requer controle e, se necessário, intervenção de forças externas. No entanto, seria errado tirar conclusões de longo alcance com base em casos isolados. Uma equipe formada naturalmente é capaz de dar a cada criança muito mais do que a melhor educação em casa ou educação individual.
Intimidar pelo oposto
O mais difícil para muitos educadores e psicólogos é trabalhar com uma criança com vetor uretral. Estas são as crianças sobre as quais dizem que ele é incontrolável, completamente imprevisível, ignora abertamente qualquer tentativa de contê-lo, qualquer tentativa de puni-lo se transforma em uma violação demonstrativa das regras e espezinhamento de autoridade.
Ao mesmo tempo, há uma autoridade inquestionável e incondicional dele no grupo, a presença de um carisma especial, algum encanto inexplicável e atratividade do “bandido”. Na verdade, ele se mostra um aluno bastante capaz e até talentoso, tudo é fácil para ele, mas seu comportamento nega todas as tentativas de interessá-lo pelos estudos.
Ele é capaz de iniciar uma luta e resolver qualquer conflito na equipe, ele é o líder incondicional de seu pequeno rebanho, capaz de confirmar sua classificação máxima. Sim, ele se sente no comando, sim, ele possui uma compreensão inata de misericórdia e justiça, sim, ele é capaz de se responsabilizar por todos que ele considera seus, em seus sentimentos ele é um líder, não importa a idade. Ele é fisiológica e psicologicamente incapaz de obedecer, isso é estranho e inaceitável para ele, pois nenhum professor consegue entender como não se pode ouvir os mais velhos.
A situação em que duas crianças uretrais caem em uma classe termina necessariamente com uma briga, onde uma prova sua superioridade e a segunda deve ir embora, abrir espaço. Não pode haver dois uretralistas em uma equipe.
Outra variante do comportamento associal da criança uretral ocorre quando tentam controlá-la, tanto em casa quanto na escola. Não é possível desafiar o diretor da escola ou seu pai, portanto, são usadas outras maneiras de provar sua posição. Desobediência aberta, interrupção de aulas, danos à propriedade, até mesmo atear fogo e sair de casa. As tentativas de controlar o homem uretral levam ao fato de que ele resiste e vence, ou sai para procurar seu rebanho, convencido da hostilidade de outros que tentam empurrá-lo para sua própria estrutura.
Nascida para liderar, para ser misericordiosa e justa, desprovida de ambição e ressentimento, a uretral em condições de educação errônea torna-se uma autoridade criminosa. Viver de acordo com suas próprias leis, ao contrário de todo o mundo, porque tem a sensação de que este mundo é hostil.
Ladrão escorregadio
A hiperatividade cutânea é outro comportamento suspeitamente bizarro para professores tradicionais. Às vezes, além dos rótulos, essas crianças podem até receber diagnósticos médicos e medicamentos prescritos, por mais triste que seja perceber. A psicologia do vetor de sistemas explica e mostra claramente as razões e o mecanismo de um fenômeno como roubo de crianças, engano, bem como o estado de hiperatividade.
Uma criança com vetor pele tem uma necessidade enorme de movimento, suas necessidades naturais são de conseguir e conquistar, é extremamente importante para ela ser o mais rápido, o mais inteligente de todos, ter o que os outros não têm. O metabolismo intensivo da pele libera uma grande quantidade de energia que deve ser gasta em algum lugar, e gasta com lucro, de maneira lógica. Ficar sentado quieto por 45 minutos para tal criança é um teste extremamente difícil, no qual ela ainda não vê seu próprio benefício e benefício.
A falta de um vetor cutâneo nos pais leva a um forte mal-entendido sobre o próprio filho, suas necessidades e desejos e, como resultado, a uma tentativa de “acalmar” ou reeducar sob seus próprios sentimentos, opiniões e princípios. Como resultado, a hiperatividade cutânea se manifesta como uma avalanche após romper a barreira das proibições totais domésticas. No caso do castigo físico em casa, temos o furto como forma de nivelar o estado mental, além do engano descarado para nos protegermos e evitarmos o castigo. Tenta substituir outro. Todas essas são formas primitivas e tateantes de perceber as propriedades psicológicas da pele.
O castigo físico para o dermatologista é um estresse severo que não tem nenhum poder educativo, mas apenas o leva a um estado de deficiência no preenchimento de suas necessidades psicológicas, criando um desequilíbrio na bioquímica do cérebro, que é sentido como sofrimento, negativo.
O inato precisa obter, obter de qualquer forma exige sua realização e, em um estado de estresse, essa necessidade torna-se mais forte do que o medo da punição subsequente. É impossível superar sua própria natureza. O roubo repetitivo só pode ser evidência de abuso físico repetido de uma criança.
Por nossas tentativas de "tirar" o vício do pequeno ladrão, formamos para ele um cenário de vida negativo, no qual excluímos a possibilidade de se desenvolver e aprender a se realizar em um nível superior ao do roubo. Um potencial advogado, engenheiro, empresário ou desportista permanece no primeiro e mais baixo estágio de seu desenvolvimento.
Voce vai me responder por tudo
Crianças com um vetor anal em um estado estressante podem mostrar crueldade para com seus colegas ou alunos mais jovens. O aluno mais obediente, calmo, assíduo e diligente repentinamente se torna um teimoso fechado e se esforça para zombar do mais fraco, como se recebesse algum tipo de prazer brutal com o sofrimento de outra criança. A psicologia do vetor do sistema explica a razão para esse comportamento pelas características psicológicas do vetor anal da criança.
Sem uma compreensão sistemática da situação, é extremamente difícil para uma mãe pele perceber e aceitar a lentidão e a consistência de uma criança anal. Fazendo várias coisas ao mesmo tempo, ela não consegue entender como é possível fazer uma coisa por tanto tempo, depois verificar e refazer novamente. Econômica e contida, tanto nas palavras quanto nas emoções, raramente consegue elogiar o filho ou a filha por qualquer coisa, porque para ela o elogio não importa.
A autoridade indiscutível da mãe pelo bebê anal faz com que ele cumpra todas as suas necessidades e desejos. A criança tenta fazer tudo mais rápido, ultrapassar sua própria natureza, o que ela não pode fazer. Ele não tem tempo para terminar o que começou, o processo para pela metade, seus esforços vão para o lixo. Ao mesmo tempo, minha mãe de novo não está feliz, não há elogios, ele é repreendido, o ressentimento nasce, como resultado de um estado interno enviesado para “não me deram o suficiente”.
Há um desejo de vingança, como uma tentativa de equalizar o desequilíbrio, para distribuir a todos igualmente prazer e sofrimento. Ao infligir sofrimento ao outro, a pessoa anal realmente obtém uma espécie de prazer, mas esse prazer não vem do sofrimento dos outros, mas do retorno de um estado de equilíbrio de sua própria psique.
O filho mais diligente, obediente e materno aprende a desfrutar o papel de um tirano cruel em vez de um professor, cientista, analista ou profissional de primeira classe em potencial. O ressentimento contra a mãe pode se tornar um obstáculo intransponível para o desenvolvimento das propriedades do vetor anal da criança.
Hooligans como são
O comportamento associal da criança indica que, em qualquer caso, o problema está no estado mental. Existem lacunas, vazios que a criança está tentando preencher o melhor que pode, mas ainda não consegue. Compreensão, uma sensação de segurança e proteção, educação e desenvolvimento adequados por meio de pressão moderada da paisagem, direcionando energia na direção de interesse para a criança - isso nivelará, eliminará a necessidade de palhaçadas hooligan. Ele vai desaparecer desnecessário, tornar-se mais desinteressante, como aquele que não traz tanto prazer e realização quanto a atividade criativa.
Por exemplo, as capacidades organizacionais do homem-couro - em uma equipe esportiva, o perfeccionismo do anal na preparação de ensaios sobre um tema de seu interesse, em ajudar alunos atrasados, a responsabilidade uretral pelo rebanho pode ser redirecionada para as atividades do chefe do classe, eliminando quaisquer tentativas de controle e pressão.
Os alunos que dominam a psicologia vetorial de sistemas falam sobre seus sucessos na aplicação prática do conhecimento adquirido, sobre mudanças significativas na comunicação com a criança e em seu comportamento. A compreensão sistemática da situação dá lugar a opções para resolver os problemas mais difíceis e permite encontrar uma abordagem aos adolescentes mais "difíceis" e aos "hooligans" inveterados.
Os segredos de criar filhos modernos podem ser encontrados nas próximas palestras online gratuitas sobre psicologia vetorial sistêmica.
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