Criança que não lê. Como motivar para ler e isso é necessário?
Uma criança moderna, estando em um fluxo contínuo e denso de informações, escolhe naturalmente um caminho mais fácil para si - o conteúdo visual. O livro, por outro lado, passa para outra categoria de atividades, mais complexas e intensivas em energia, exigindo condições, habilidades e desejos adequados. Como fazer com que as crianças se interessem pela leitura e vale a pena? Que serviço um livro e o amor pela leitura podem servir?
A criança não quer ler. Ele não tem esse desejo. Ela diz que não é interessante e chata, prefere outras atividades.
Alguns pais estão preocupados com este estado de coisas, outros nem tanto. Como fazer com que as crianças se interessem pela leitura e vale a pena? Que serviço um livro e o amor pela leitura podem servir? Para responder a essas perguntas, vamos lidar com todos os componentes da situação com a ajuda do conhecimento do treinamento de Yuri Burlan "Psicologia do sistema-vetor".
Por que as crianças não lêem hoje
A era da informação, tecnologia, progresso, velocidade e pressão do tempo. Hoje, as crianças estão cercadas por dez vezes mais informações do que seus pais na infância. Existem muitas fontes: computadores, tablets, telefones, TVs, rádios, filas de anúncios, monitores em transporte e similares. O consumo de informações é massivo, o processamento exige muito trabalho e a carga é colossal.
Na verdade, as crianças hoje lêem muito mais do que seus pais. Mas qual é a qualidade dessa leitura?.. Menus na TV, tarefas em jogos de computador, mensagens no telefone, correspondência em mensagens instantâneas e redes sociais. Tudo isso não foi na infância de seus pais, cuja principal fonte de conhecimento era um livro.
Uma criança moderna, estando em um fluxo contínuo e denso de informações, escolhe naturalmente um caminho mais fácil para si - o conteúdo visual. O livro, por outro lado, passa para outra categoria de atividades, mais complexas e intensivas em energia, exigindo condições, habilidades e desejos adequados.
A literatura hoje é uma história completamente diferente. Qual deles? Continuamos lendo.
Por que precisamos de livros se existe o Google?
Ou será que a literatura impressa é mesmo um eco do passado, como carruagens, fogões e uma aeronave? Na era da Internet, as informações impressas no livro são consideradas irremediavelmente desatualizadas. Devemos realmente nos preocupar com a relutância de nossos filhos em ler?
Vale a pena. Somos o que consumimos, principalmente quando se trata de informação.
Ler a literatura clássica é a forma mais eficaz e, de fato, a única forma de desenvolver a esfera sensorial e a imaginação da criança, expandir o vocabulário, estimular a capacidade de pensar, processar e organizar as informações recebidas e muito mais.
Um bom livro é uma ferramenta que se desenvolve. Além disso, o que pode ser desenvolvido através da leitura dos clássicos não pode ser desenvolvido de outra forma. Nada melhor foi criado para a criança ainda.
COMO FUNCIONA
Desenvolvimento da imaginação.
Quando uma criança lê um texto sem figuras, ela involuntariamente cria imagens de personagens em sua imaginação, desenha uma imagem do que está acontecendo, apresenta um enredo. Este é o estímulo mais eficaz para o desenvolvimento da imaginação e do pensamento imaginativo.
Formando em sua cabeça a imagem do personagem da obra a partir de uma descrição verbal, a criança desenha cada detalhe, cria ela mesma o seu próprio herói, participa ativamente do processo criativo, sente-se participante da trama.
Posteriormente, a habilidade da imaginação desenvolvida o ajudará a se tornar um inventor, designer ou diretor de sucesso. Qualquer que seja a direção que ele escolher, uma imaginação desenvolvida o colocará em um nível elevado e fornecerá uma excelente base para a atividade criativa.
Educando os sentidos
Ler literatura clássica não é apenas mudar imagens imaginárias. As emoções que uma criança sente ao ler uma obra literária são de grande importância.
É por meio dos livros que o pequeno leitor aprende a distinguir nuanças de experiências e sentimentos, aprende a expressá-los, a chamá-los com palavras, a sentir compaixão e simpatia pelos outros. A questão é que emoções como a compaixão não são inatas, mas podem ser desenvolvidas em uma criança. O desenvolvimento de sentimentos é um processo que se dá exclusivamente por meio da leitura clássica, ou seja, verificada em sentido, conteúdo e mensagem moral, a literatura.
Mergulhando na trama, fundindo-se com seu herói, vivendo sua vida e aventuras, alegrias e tragédias, sentindo seu sofrimento como se fosse seu, a criança ganha a capacidade de compartilhar seu infortúnio com outro, simpatizar com a dor dos outros, participar de a dor de outra pessoa e, assim, ajudar.
Isso é especialmente importante para crianças com um vetor visual, uma vez que seu propósito de vida é ter empatia, compaixão, amor. Por meio da manifestação de sentimentos, eles sentem o sentido da vida.
No entanto, o desenvolvimento da esfera sensorial não é menos importante para representantes de outros vetores. A consciência do valor da vida, a atenção aos sentimentos das outras pessoas, as habilidades de compaixão e atitude atenciosa para com as outras pessoas - tudo isso se torna a base da educação cultural e moral de uma criança. A pessoa mais feliz e bem-sucedida na vida é aquela que sabe como contar e conviver com as outras pessoas.
Vocabulário
É por meio da leitura que a expansão do vocabulário ocorre de maneira mais eficaz. No contexto, qualquer palavra nova é mais fácil de lembrar, porque imediatamente existem associações com o texto, enredo, fala do herói e semelhantes. Ao ler uma palavra, a criança compreende imediatamente e se lembra de como ela está escrita. A memória visual se desenvolve. O mesmo se aplica aos sinais de pontuação encontrados na literatura.
Um grande vocabulário fornece uma base para a formação de pensamentos, permite que você transforme seus pensamentos em palavras com mais precisão. Pensamos com palavras, o que significa: quanto mais palavras uma pessoa tem, mais oportunidades. Oportunidades de explicar seus desejos, transmitir algo para o outro, concordar, descrever o que está acontecendo, ser um interlocutor interessante.
Quanto mais ampla a gama de palavras da criança, mais fácil é para ela compreender a fala que lhe é dirigida, mais fácil é aprender, comunicar, aprender coisas novas.
Isso é especialmente importante para pessoas com um vetor sonoro, uma das principais atividades em cuja vida é pensar e expressar com precisão seus pensamentos em palavras. Sem o vocabulário que adquiriram na infância, vivenciam dificuldades de vida, comunicação e realização profissional.
Seleção de ambiente
Muitas vezes nós, pais, reclamamos do ambiente ruim em que nosso filho cresce. Há hooligans na rua, mocassins e alunos pobres na escola, e assim por diante. Que impacto esse ambiente pode ter em uma personalidade em crescimento? O mais pernicioso.
Quando ensinamos uma criança a ler clássicos, nós a cercamos de nobres cavaleiros, bravos capitães, alegres inventores e bravos guerreiros. Grandes escritores e pensadores clássicos tornam-se o ambiente que falta à criança.
Muitas vezes, apenas com os livros a criança pode aprender o que é honra, consciência, coragem, abnegação, responsabilidade pelos outros, devoção às próprias idéias, dedicação, a capacidade de sonhar, acreditar e amar com todo o seu coração.
Crescendo entre os Mosqueteiros, os Pequenos Príncipes, os filhos do Capitão Grant e os Cavaleiros da Távola Redonda, a criança gravitará subconscientemente em direção ao ambiente apropriado. Ele simplesmente não se interessará por pessoas intelectualmente pobres - elas falarão com ele em diferentes línguas. Isso não significa que ele será um arrogante ou arrogante, não, ele vai conseguir se dar bem com todos, mas ele sempre buscará algo maior, mais perfeito, criativo, humano.
O ambiente afeta significativamente o desenvolvimento do psiquismo infantil, portanto pode e deve ser formado por meio da literatura.
Como despertar o interesse pela leitura
O interesse pela leitura não pode surgir debaixo de uma vara. Somente através do envolvimento. A criança vai apenas por prazer.
Não quer ler você mesmo? Leia para ele. Faça uma tradição familiar, um bom hábito. Organize a leitura antes de dormir, elenco, leia com expressão, transmita emoção, intriga. Isso cria interesse, empurra você para ler mais, porque nas páginas seguintes o prazer de eventos emocionantes assoma. A criança irá gradualmente se envolver e desejar ler a si mesma.
Para ensinar as crianças a ler, Yuri Burlan aconselha a criar uma deficiência na criança quando ela já está envolvida na leitura. Tendo começado a ler algum livro interessante, pare no lugar mais interessante com a promessa de terminar a leitura em outro momento. Se a hora da leitura for ligeiramente adiada, mantendo o interesse pela trama, a criança vai querer ler o livro sozinha e vai pedir para lhe ensinar a ler.
Leia você mesmo, deixe a criança ver que você não está se desfazendo dos livros. Mostre pelo exemplo como é divertido. Deixe claro que você gosta, compartilhe suas impressões. Leia seus momentos favoritos, conte o enredo, descreva um personagem colorido, use frases de efeito de livros que se tornaram frases de efeito.
O princípio de receber prazer por meio da atividade produtiva é a direção mais correta para o desenvolvimento de uma criança. O consumo passivo de informações não tem esse efeito.
Seleção de livro
É importante que a criança não leia apenas algo, mas sim literatura clássica verificada com precisão, e uma censura razoável é necessária aqui. Construa sua biblioteca doméstica com sabedoria. A completa ausência de contos de fadas assustadores, monstros sanguinários e comendo koloboks e cabras, se estamos falando de crianças! Isso é especialmente importante para crianças impressionáveis e medrosas com um vetor visual, para quem a leitura dessa literatura pode se tornar um verdadeiro golpe para a psique e, por exemplo, pesadelos.
Não deve haver livros ou vídeos pornográficos ou violentos ao alcance da criança. Livros de compaixão, empatia pelos heróis com exemplos de auto-sacrifício, trabalho árduo, coragem e feitos são adequados para todos. Se livros belamente ilustrados são ideais para envolver a criança, depois, quando ela já estiver disposta a ler a si mesma, opte por obras com o mínimo de ilustrações ou sem nenhuma imagem. Quanto menor for a criança, maiores serão as letras. Bom papel, encadernação grossa, uma vasta seleção de livros são a garantia de que a criança se interessará.
Leitura familiar
Ler pais e filhos juntos forma um vínculo extremamente importante entre os membros da família - um vínculo emocional. Ocorre em um momento em que irmãs e irmãos ou pais e filhos compartilham as mesmas emoções causadas pelo livro. Tendo pena do Patinho Feio ou da Match Girl, chorando pela perda dos Filhos do Subterrâneo ou pela morte de White Bim Black Ear, compartilhamos os mesmos sentimentos, aprendemos a ter empatia, nos permitimos abrir, mostrar lágrimas abrem nossos corações, e isso nos une.
Uma explosão emocional deste nível desenvolve a esfera sensorial da criança, fortalece a confiança nos pais, cria um vínculo com irmãs e irmãos e, definitivamente, gera o desejo de leitura.
Envolvimento do ponto
Esta é a mais alta pilotagem dos pais - envolvimento na leitura dos interesses individuais de cada criança em particular. A eficiência está se aproximando de cem por cento.
A compreensão das peculiaridades do psiquismo infantil, proporcionada pelo conhecimento do treinamento "Psicologia sistêmica vetorial" de Yuri Burlan, permite-nos oferecer livros que correspondem aos desejos e inclinações da criança.
Uma criança com um vetor visual lê com prazer algo sobre o bem e o mal ("Cinderela"), a beleza externa e interna ("A Bela e a Fera"), o poder do amor verdadeiro ("A Rainha da Neve").
Será mais interessante para uma criança com um vetor de som ler sobre os incríveis mundos e capacidades da mente humana ("Alice no País das Maravilhas"), as descobertas no espaço e as aventuras de astronautas ("O Segredo do Terceiro Planeta"), sobre superpoderes ("Homem Anfíbio").
Todas as nuances de criação, educação e desenvolvimento em cada um dos oito vetores são discutidas em detalhes no treinamento "Psicologia do sistema-vetor" de Yuri Burlan.
Tendo se interessado pela leitura uma vez, tendo tido prazer em ler um livro, a criança certamente buscará esse prazer novamente. Você só precisa reabastecer a biblioteca a tempo.
Ler com avidez é a melhor coisa que pode acontecer a seu filho quando criança. Agora você sabe como dar a ele essa alegria.
